Formando mediadores escolares con enfoque restaurativo en el Victoria School

Durante el mes de enero, en el Colegio Victoria School, realizamos un taller de formación para mediadores escolares con enfoque restaurativo, cuyo propósito fue fortalecer las habilidades de estudiantes para comprender y cuidar las relaciones humanas, abordando los conflictos como oportunidades de aprendizaje y transformación en la convivencia entre pares.

A lo largo del proceso, exploramos temas esenciales como las relaciones, el conflicto y la paz en la escuela, la pertenencia y la participación, la comunicación y la construcción social de las relaciones, el agenciamiento emocional, la noviolencia y los acuerdos restaurativos. También profundizamos en la restauración de lesiones relacionales y la transformación de transgresiones a los acuerdos de convivencia, promoviendo una comprensión más profunda del sentido de comunidad y responsabilidad compartida.

La metodología se basó en el aprendizaje experiencial, donde los participantes fueron protagonistas de su propio proceso. A partir de sus vivencias cotidianas, reflexionaron sobre los vínculos, el cuidado y las emociones, integrando aportes de las ciencias sociales y pedagógicas adecuados a su etapa de desarrollo. El resultado fue un espacio de aprendizaje colectivo, de construcción de sabiduría compartida y de fortalecimiento del compromiso por una convivencia más empática, justa y restaurativa.